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　　一、学业水平书面考试的范围是什么？命题的原则是什么？（王开和院长）
　　书面考试科目包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理共九个科目，命题依据国家义务教育课程标准，考试范围为初中阶段应掌握的全部内容，考试内容以考查基础知识和基本能力为主，不考查死记硬背和机械训练性质的内容。加强与社会实际、学生生活的联系，注重考查学生在真实情境中发现问题、解决问题及收集、分析、处理和运用信息的能力。逐步增加开放性、探究性、案例分析型题型的比例。严格控制考试难度，各学科整卷难度系数控制在0.60至0.70之间，各学科具体难度系数严格遵照省教育厅编制的《湖南省初中学业水平考试标准》，各学科试卷容易题、稍难题和较难题的比例为6︰3︰1。各学科考试覆盖面要求达到考试标准所规定内容的80%左右。充分发挥初中学业水平考试的导向功能，引导初中学校落实“面向全体学生、促进学生全面发展”的教育要求，引导初中学校落实义务教育各学科课程标准要求，引导初中教育与高中教育对接，为学生发展奠定良好基础。
　　二、艺术和体育成绩在中考中如何体现和运用？（王开和院长）
　　艺术和体育都需要参加统一的考试考查。艺术考试采用笔试加专业测试。艺术考试成绩记入学生综合素质毕业评价艺术素养维度，占比50%。体育考试是现场测试，体育科目满分为50分，计入高中录取总分；同时，体育考试成绩记入学生综合素质毕业评价身心健康维度，占比20%。
　　三、学生综合素质如何评价，评价结果如何运用？（李建国副局长）
　　株洲市教育局制定了初中学生综合素质评价实施办法，建立了全市统一的综合素质评价管理平台。由各初中学校按照评价实施办法和评价指标体系，根据学生的日常表现、阶段性的实证材料、标志性成果材料及相关考查科目的考试结果，对学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个维度采用积分制进行学期评价和毕业评价。各个维度的毕业评价结果用等级制呈现，分别为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四等。
　　综合素质评价结果一是纳入毕业标准，思想品德维度为“D”等者，不能毕业；二是作为普通高中自主招生、专业生招生、直升生招生的重要参考；三是作为指标生招生的重要依据，从2017年入学的初一新生开始，综评总分纳入指标生录取总分计分；四是随着条件成熟，综评总分逐步纳入普通高中常规招生录取总分计分。
　　四、改革对初中学生学习有哪些影响？改革后对家长有哪些建议？（李建国副局长）
　　中考改革要求：学生全面发展，学生在三年中必须学好每门功课；鼓励学生个性发展，学生尽可能根据自己的兴趣爱好发展自己的特长；强化综合素质，学生走向社会，更重要的是学生的能力和综合素养。我们尤其要重视学生的思想品德，思想品德是孩子一生的精神支柱。
　　改革后对家长的意见：注重学生的思想品德修养，以良好的家教家风，引导孩子；树立全面发展教育质量观，为学生全面发展创造条件，要求孩子学好每门功课；做好学生的生涯规划，发现和培养孩子的兴趣和爱好，引导孩子选择适合自己的发展途径。